校属各单位：

2023年10月26日，金沙集团召开动员大会，会上发放了审核评估学习资料，并邀请国家审核评估专家李志义教授为大家做了审核评估专题辅导讲座，审核评估工作正式启动。截至上学期期末，金沙集团已圆满完成本科教育教学审核评估学习动员阶段任务。根据《金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估工作方案》（湘科院校发〔2023〕71号）安排，2024年金沙集团进入迎评第二阶段——自查自建阶段。为进一步提高本科教育教学水平和人才培养质量，扎实做好校属各单位本科教育教学评建工作，现对校属各单位自评自建工作作出安排，请各单位高度重视，及时发现薄弱环节，摸清、找准问题，加强建设，补齐短板，以高度的责任心和积极饱满的工作状态，开展好本单位各项评建工作。

一、工作目标

（一）坚持党的全面领导，贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强校属各单位三全育人、五育并举体系建设，打造一流本科教育。

（二）进一步明确各本科专业办学定位，确保人才培养中心地位，强化质量保障意识，健全教学学院质量保障体系，努力提高本科教育教学水平和人才培养质量。

（三）按照《金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估工作方案》要求，开展自评自建工作，确保对应评估指标体系二级指标所确定的审核重点全部达到评估要求，为接受审核评估做好充分准备。

二、工作任务

（一）党的领导和立德树人情况

校属各单位对本单位坚持党的全面领导和贯彻落实立德树人根本任务，一体化构建思想政治工作体系情况开展自评自建，重点内容为本单位做到八个首先：领导注意力首先在本科教育教学聚焦，教师精力首先在本科教育教学集中，教学学院资源首先在本科教育教学配置，教学条件首先在本科教育教学使用，教学方法和激励机制首先在本科教育教学创新，核心竞争力和教学质量首先在本科教育教学显现，发展战略和办学理念首先在本科教育教学实践，核心价值体系首先在本科教育教学中确立。

（二）专业建设与评估

教学学院对本学院所有在招本科专业建设情况开展自评自建，具体内容包括：专业布局与调整、各专业定位、人才培养、师资队伍、教学资源、教科研成果、质量保障、教学效果、专业特色及服务区域经济社会发展等。

（三）课程建设与评估

教学学院对本学院负责开课的各类本科课程建设情况开展自评自建，具体内容包括：课程体系建设、课程资源建设、教学团队建设、教学实施、考核与评价等。

（四）课堂教学质量提升

教学学院对本学院本科课堂教学质量提升情况进行自评自建，具体内容包括：课堂教学观念转变、课程思政落实、教学模式变革、青年教师教学能力提升、学生学习满意度提升、课堂规范管理、课堂教学质量监控、评价与反馈机制完善等。

（五）实践教学与创新创业

教学学院对本学院开展的各类实践教学和创新创业工作开展自评自建，具体内容包括：实践教学体系的建设情况、创新创业课程建设情况、创新创业教育改革情况、创新创业教育提升情况等。

（六）毕业生跟踪调查与学业评价

教学学院对本学院毕业生跟踪调查情况进行自评自建，具体内容包括：毕业生、用人单位调查内容、调查的组织与实施、调查结果的分析与利用等。教学学院对在校生学业评价情况进行自评自建，具体内容包括：在校生学业评价内容、学业评价组织与实施、学业评价结果的分析与利用等。

（七）质量保障体系情况

教学学院对本学院质量保障体系提升情况进行自评自建，具体内容包括：学院本科质量保障体系建设与运行情况效果、规章制度的完善和制（修）订、教学管理及运行效果、基层教学组织建设管理及运行、学院教学督导组建设与职能发挥等。

（八）“三全育人”体系建设及一流本科教育建设

教学学院对本学院“三全育人”体系建设进行自评自建，具体内容包括：本学院“三全育人”实施举措、推动机制、取得的成效与经验、存在的问题及原因以及下一步推动实施计划。对一流本科教育建设情况进行自评自建，具体内容包括高水平人才培养体系构建、人才培养模式改革、体制机制创新、资源平台建设等。

三、工作要求

（一）制定评建工作方案（2024年4月15日前）

校属各单位按要求成立评建工作小组，参照学校工作方案，制定本单位审核评估评建工作方案，将评建工作分解到人，明确评建工作联系人，并于2024年4月15日前，将《金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估第二阶段自评自建工作计划表》（附件1）纸质稿、电子稿报学校审核评估工作办公室。联系人：杨环俊，联系电话：15897484235，邮箱：27584435@qq.com。

（二）规范化整理各类支撑材料（2024年12月20日前）

校属各单位根据《金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估第二阶段自评自建工作指标任务分解清单》（附件2）中的“支撑材料的要求（建议）”，按照任务分解表中对应责任单位的需要，结合自身情况，填写好《金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估支撑材料目录》（附件3），于2024年6月3日前，提交至“任务分解表”中的责任单位。责任单位对支撑材料目录汇总整理后，于2024年6月14日前，报学校审核评估工作办公室。校属各单位于2024年12月20日前，指定专人完成材料的收集、整理、汇编、电子化归档（Word和PDF格式）。联系人：杨环俊，联系电话：15897484235，邮箱：27584435@qq.com。

（三）本科专业人才培养方案（2024年6月30日前）

教学学院要对标教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和各类本科专业认证标准，以应用型人才培养为主要方向，体现产出导向，审视、修改2020版人才培养方案，制定完成2024版专业人才培养方案，科学设置课程模块。

各本科专业要进一步校准、优化专业人才培养目标和培养规格，培养方案要保持培养目标合理性，根据培养目标制定毕业要求，再根据毕业要求构建与之相适应的课程体系，据此建立培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系的对应关系（培养目标调研报告），要严格审核实践教学学分占比。

各教学学院请按教务处具体通知，将定稿的在招本科专业人才培养方案及过程性制（修）订材料，报教务处教学研究科。联系人：代军垒，联系电话：0746-6383160，邮箱：771363632@qq.com。

（四）各本科专业建设与发展规划（2024年9月9日前）

各教学学院须参照《金沙集团1862cc“十四五”本科专业建设规划（2021-2025）》（湘科院教发〔2021〕63号）和《金沙集团1862cc本科专业建设与发展规划体例》（附件4），组织编制2021-2025年专业建设与发展规划，具体要求如下：

1.专业规划以在招本科专业为单位，严格落实教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和各类专业认证标准，以提升人才培养质量为主线，着力深化“四新”建设和“六卓越一拔尖”人才培养模式改革，加快一流专业建设，培养德智体美劳全面发展的卓越创新人才。

2.专业规划应从现状分析、指导思想、发展目标与发展计划、专业建设的具体规划、专业建设的支持与保障等方面编制具体规划内容。

3.专业规划要求分析到位、目标合理，应用型专业要强化实践教学，突出实验实训内容的基础性和应用型，着力培养学生的知识应用能力和实践动手能力。规划体例原则上2万字以内（不含规定文字字数，不含附录）。

各教学学院请于2024年9月9日前，将定稿的电子版各本科专业建设与发展规划（2021-2025年），报教务处教研科。联系人：代军垒，联系电话：0746-6383160，邮箱：771363632@qq.com。

（五）教学文档规范化整理（2024年9月30日前）

各教学单位须对2021-2022学年、2022-2023学年、2023-2024学年共三个学年的所有教学文档（含本科课程教案/讲义、本科课程教学日历、本科课程形成性评价材料、本科实践材料、本科实验课程材料、本科毕业论文（设计）等）

严格按教务处要求进行规范化整理、归档，并填报相关材料汇总清单（附件5）。

各教学单位请于2024年9月30日前，将相关材料汇总表报学校审核评估工作办公室。联系人：杨环俊，联系电话：15897484235，邮箱：27584435@qq.com。

（六）本科课程教学大纲（2024年10月31日前）

各教学单位（含教学学院、就业创业教学部等单独开课的基层教学组织，下同）要以“高阶性、创新性、挑战度”的“金课”要求为准绳，对标《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》及各类课程标准，全面梳理、制（修）订各类本科课程教学大纲（理论课程、理论+试验课程、实验课程等）。

各教学单位要对所有本科课程教学大纲进行严格审核，确保课程思政内容全覆盖，无任何违背党和国家政策的内容出现。适应应用型人才培养为主要方向的课程，要注重将学科前沿知识、产业发展前沿、最新的科技成果引入课堂。所有课程要充分利用现代信息技术，特别是网络课程资源和智慧化教育教学平台（混合式教学），注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论，全面推行过程性考核评价。

各教学单位请按教务处具体通知，将定稿的本科课程教学大纲及过程性制（修）订材料，报教务处教学研究科。联系人：代军垒，联系电话：0746-6383160，邮箱：771363632@qq.com。

（七）各本科专业人才培养质量分析报告（2024年12月2日前）

各教学学院须参照《金沙集团1862cc本科专业人才培养质量分析报告体例》（附件6），组织力量撰写各本科专业人才培养质量分析报告，具体要求如下：

1.质量分析报告以在招本科专业为单位，总结2019年上一轮审核评估以来的人才培养质量现状，既要反映各专业人才培养的规模、结构、质量和效益等基本情况，又要体现专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果。

2.质量分析报告主要内容包括专业人才培养情况（含培养目标与规格、培养能力、培养条件、培养机制与特色、培养质量、毕业生就业创业、社会需求分析、专业发展趋势分析）、存在的问题和拟采取的对策措施等。报告中应编入近五年各本科专业优秀毕业生十个典型案例。

3.质量分析报告要以客观数据为依据，有关数据须真实、准确，可采用文字、图表相结合等形式直观反映专业人才的培养状况。各项数据须与教育部教学基本状态数据库数据的统计口径及数值相一致。

4.质量分析报告要求主题突出，文字精炼，原则上1万字左右（不含规定文字字数，不含附录），应有三分之一的篇幅为问题和对策分析。

教学学院请于2024年12月2日前，将定稿的电子版各本科专业人才培养质量分析报告，报教务处教研科。联系人：代军垒，联系电话：0746-6383160，邮箱：771363632@qq.com。

（八）教学学院自评报告（2024年12月2日前）

各教学学院须参照《金沙集团1862cc教学学院自评报告体例》（附件7），组织力量撰写写实性的学院自评报告，具体要求如下：

1.自评报告以建制学院为单位，认真研究和分析办学定位与目标，总结2019年上一轮审核评估以来的办学成绩。

2.自评报告应对照新一轮审核评估指标审核重点进行阐述，阐述要求有总体情况、数据支撑和个案分析。

3.自评报告要求主题突出，文字精炼，原则上3万字以内（不含规定文字字数，不含附录），应有三分之一的篇幅为问题和对策分析。

各教学学院请于2024年12月2日前，将定稿的电子版学院自评报告，报学校审核评估工作办公室。联系人：杨环俊，联系电话：15897484235，邮箱：27584435@qq.com。

四、注意事项

（一）校属各单位要高度重视自评自建工作，既总结亮点和特色，更要深入挖掘，找准问题，解决问题，真正做到以评促建，以评促改、以评促管、以评促强。

（二）校属各单位要积极动员师生全面了解并参与本科教育教学审核评估，认真制定本单位评建工作方案，有组织、有计划、有步骤地推进评建工作有效落实。

（三）学校审核评估督查组将不定期对校属各单位评建工作落实情况进行专项督查，并在全校范围内通报和反馈督查结果和意见。

（四）校属各单位须按要求，在规定时间截点内，将通知中所列各项工作内容报送至相应负责单位或科室。

其他未尽事宜，请联系学校本科教育教学审核评估工作办公室，联系人：杨环俊，联系电话：15897484235，邮箱：27584435@qq.com。

附件：（单列）

1.金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估第二阶段自评自建工作计划表

2.金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估第二阶段自评自建工作指标任务分解清单

3.金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估支撑材料目录

4.金沙集团1862cc本科专业建设与发展规划体例

5.金沙集团1862cc新一轮本科教育教学审核评估教学文档汇总清单

6.金沙集团1862cc本科专业人才培养质量分析报告体例

7.湖南科技学院教学学院自评报告体例

                                     金沙集团1862cc

                                     2024年4月1日